ブランシエラマガジン「散らかった子ども部屋…どうしたら、子どもが自ら片付けられる習慣や仕組みが作れますか？」-長谷工の会員サービス「ブランシエラクラブ」

大人でも子どもでも、お部屋が散らかる原因は大きく分けて以下の2つです。

●モノの量が多すぎて収納スペースが足りない

●使った後に出しっぱなし

⇒まずはお子さまをよく観察し、親子で話し合い、どちらが原因なのか、はたまた両方なのかなど傾向を知ることが大切です。

収納スペースいっぱいにモノを入れると、出したモノを戻すことが難しく、お部屋が散らかりやすくなります。

●余白を持って収納できる量に調節することが大切

●定期的に持ちモノを見直して減らす時間を作る

⇒サイズアウトした洋服は捨てる、最近遊んでいないおもちゃは捨てるなど、モノを処分する基準を明確化することも重要です。モノの量が多すぎる原因は、「減らす基準がわからないから後回しにしてしまう」という気持ちが強くあります。低学年までは親が基準を決め、ある程度の年齢になったらお子さま自身で決められるよう練習しましょう。処分する基準はすぐには身に付かないので、時間をかけてじっくりと。たとえば「古いモノとお別れ（捨てる）しないと、新しいモノは入ってこない」ということをお子さまに繰り返し伝えていくことが大切です。

処分の仕方が迷いがちなモノ

●子どもの作品や思い出の品

捨て難いのが工作の作品などの思い出の品です。
飾るスペースを決めて一定期間しっかり家族で楽しみ、よく褒めてあげましょう。飾った作品を毎日見たり、家族から褒めてもらったりすることで子どもは満足した気持ちになります。満足した気持ちになると、意外とすんなり処分できたりするものです。こうして新しい作品が増えてスペースがいっぱいになってきたら、親子で相談しながらどれを残すか処分するかを決めていきます。お子さまの思い出のために写真を撮っておくのもおすすめです。

●プリント

多くのご家庭でお悩みのタネになっているのがプリント類。
特に長い休みは宿題やお知らせなど、大量のプリント類が家にあふれてしまいがちです。つい後回しにしがちなプリントの片付けは、お休みに入ったらすぐ取り掛かりましょう。お知らせプリントから先に済ませ、宿題プリントやテストは、簡単なものはその場で復習したり確認して処分しても良いでしょう。プリント類は学期ごとに見直すだけでも量を減らすことができます。

使ったモノを元の場所にしまえないことも、お部屋が散らかる原因です。
遊ぶモノ、勉強のモノ、学校のモノ、習い事のモノなど、持ちモノをシーン別に分け、それぞれの「定位置」を決めてあげることが大切です。シーン別に分けておくことで、子どもにどのシーンで使うモノかを覚えさせる効果もあり、忘れモノや探しモノを減らすことができます。
片付けやすい定位置を作るためには、「ぽいっと置くだけ」「フックにかけるだけ」など、しまうときのアクションがなるべくシンプルになるように工夫しましょう。

●定位置を大きくラベリング

それぞれのモノの定位置には、モノの名前や絵を書いた紙などを貼り、ラベリングするのがおすすめ。これは「探すため」ではなく「戻すため」。つまり、郵便配達の際の表札と同じ役割ですね。
ブロックのおもちゃなど、箱に入れて収納するモノはその箱を置く床に、箱に近いサイズのラベルを貼っておくのもおすすめです。視覚的にラベリングされていると、ほかのモノが置かれにくくなるという効果もあります。

●見える収納でわかりやすく
おもちゃや小モノはクリアボックスやメッシュの袋など、中身が見える収納方法を使うのもおすすめです。